¿QUÉ ES?
El acoso escolar o bullying es una forma de violencia e intimidación, donde se establece una relación de poder y se caracteriza por ser intencionada y recurrente. Esta forma de violencia hace referencia a cualquier tipo de maltrato, no sólo a nivel físico, sino también psicológico y verbal, el cual se produce entre escolares de manera constante a lo largo del tiempo, tanto dentro como fuera del aula, extendiéndose, cada vez más este tipo de violencia a las redes sociales, lo que se conoce por ciberacoso o cyberbulling.
Cualquier persona puede ser víctima de sufrir acoso escolar. Estar en una situación de discapacidad y ser chica, aumentan los riegos de sufrir este tipo de violencia. En muchas ocasiones, esta forma de violencia hacia las niñas y chicas jóvenes con discapacidad puede estar pasando desapercibida, siendo invisible. El grupo de niñas y chicas jóvenes con discapacidad está, por tanto, en una situación de mayor vulnerabilidad frente a la violencia. Según el Informe anual del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, “las mujeres y las niñas con discapacidad están más expuestas a las formas de violencia que sufren las mujeres sin discapacidad”. Según un informe elaborado por el Parlamento Europeo, “el 80% de las mujeres con discapacidad es víctima de la violencia y tiene un riesgo cuatro veces mayor que el resto de mujeres de sufrir violencia sexual”.
Las dificultades de comprensión social y de comunicación que pueden tener las niñas y chicas jóvenes con discapacidad hacen que en ocasiones no se sepa o no cuenten con instrumentos para identificar que están siendo víctima de acoso escolar o bullying.
Sus características:
✔ Comportamiento agresivo que se repite de forma continua en el tiempo. Suele durar más de un año y su frecuencia es diaria.
✔ Su fin es causar daño, abusando de la otra persona. La persona agresora ejerce un desequilibrio de poder, ya que el alumnado que sufre acoso escolar o bullying presenta desventajas ante quien agrede. La discapacidad es considerada una ventaja por parte de quienes agreden, al igual que la orientación sexual, la etnia, clase social etc.
✔ Hay un desequilibrio de poder, y este tipo de violencia entre menores puede darse también entre distintos cursos.
✔ Edades más frecuentes para sufrir acoso escolar o bullying: entre los 11 y 15 años.
✔ Lugares donde se produce: en el aula; en el recreo; en el patio; en los cambios de clase; en la salida o entrada al colegio; en el comedor; en lavabos/duchas/vestuarios; en los autobuses/rutas escolares.
✔ En el caso de las chicas, el tipo de acoso más frecuente suele ser de carácter social, excluyendo socialmente a la víctima del grupo de sus iguales.
✔ En el caso de los chicos, el tipo de acoso que sufren suele ser físico y verbal.
El acoso escolar o bullying es una forma de violencia e intimidación, donde se establece una relación de poder y se caracteriza por ser intencionada y recurrente. Esta forma de violencia hace referencia a cualquier tipo de maltrato, no sólo a nivel físico, sino también psicológico y verbal, el cual se produce entre escolares de manera constante a lo largo del tiempo, tanto dentro como fuera del aula, extendiéndose, cada vez más este tipo de violencia a las redes sociales, lo que se conoce por ciberacoso o cyberbulling.
Cualquier persona puede ser víctima de sufrir acoso escolar. Estar en una situación de discapacidad y ser chica, aumentan los riegos de sufrir este tipo de violencia. En muchas ocasiones, esta forma de violencia hacia las niñas y chicas jóvenes con discapacidad puede estar pasando desapercibida, siendo invisible. El grupo de niñas y chicas jóvenes con discapacidad está, por tanto, en una situación de mayor vulnerabilidad frente a la violencia. Según el Informe anual del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, “las mujeres y las niñas con discapacidad están más expuestas a las formas de violencia que sufren las mujeres sin discapacidad”. Según un informe elaborado por el Parlamento Europeo, “el 80% de las mujeres con discapacidad es víctima de la violencia y tiene un riesgo cuatro veces mayor que el resto de mujeres de sufrir violencia sexual”.
Las dificultades de comprensión social y de comunicación que pueden tener las niñas y chicas jóvenes con discapacidad hacen que en ocasiones no se sepa o no cuenten con instrumentos para identificar que están siendo víctima de acoso escolar o bullying.
Sus características:
✔ Comportamiento agresivo que se repite de forma continua en el tiempo. Suele durar más de un año y su frecuencia es diaria.
✔ Su fin es causar daño, abusando de la otra persona. La persona agresora ejerce un desequilibrio de poder, ya que el alumnado que sufre acoso escolar o bullying presenta desventajas ante quien agrede. La discapacidad es considerada una ventaja por parte de quienes agreden, al igual que la orientación sexual, la etnia, clase social etc.
✔ Hay un desequilibrio de poder, y este tipo de violencia entre menores puede darse también entre distintos cursos.
✔ Edades más frecuentes para sufrir acoso escolar o bullying: entre los 11 y 15 años.
✔ Lugares donde se produce: en el aula; en el recreo; en el patio; en los cambios de clase; en la salida o entrada al colegio; en el comedor; en lavabos/duchas/vestuarios; en los autobuses/rutas escolares.
✔ En el caso de las chicas, el tipo de acoso más frecuente suele ser de carácter social, excluyendo socialmente a la víctima del grupo de sus iguales.
✔ En el caso de los chicos, el tipo de acoso que sufren suele ser físico y verbal.