¿QUIÉN ES QUIÉN?
En el acoso escolar o bullying intervienen diferentes protagonistas:
Personas víctima (quienes sufren la violencia)
Las personas víctimas de acoso escolar, deben tener muy claro que:
NADIE TIENE DERECHO A: pegar, insultar, humillar, ignorar, amenazar, aislar, difundir rumores, hacerla sentir culpable de lo que la sucede.
Anímala para que lo cuente y pida ayuda a la persona adulta que tenga como referente cercano. Ha de saber que tiene el mismo valor y los mismos derechos que el resto de las personas y que puede defender sus derechos sin violencia.
Persona agresora (quienes ejercen la violencia)
Las personas agresoras, deben tener muy claro que: NO TIENEN DERECHO A: pegar, insultar, humillar, ignorar, amenazar, aislar, difundir rumores, en definitiva, hacer daño a otras personas.
Pregúntales por qué necesitan hacer daño para sentirse bien. Tal vez quieran ser líderes y crean que, sometiendo a las demás personas, lo conseguirán. Sin embargo, si las demás personas se relacionan con ellas por miedo, nunca tendrá relaciones sanas, sino solamente basadas en intereses. Hazles pensar que necesitan ayuda para aprender a relacionarse de forma positiva con las demás personas y con ellas mismas.
Persona espectadora (quienes son cómplices de la situación de violencia)
Aunque no participan en la agresión propiamente dicha, han de saber que son cómplices de esa situación de violencia. Su papel es fundamental para que el acoso se siga o no produciendo.
ES IMPORTANTE QUE: Sepan ponerse en la piel de esa persona que está siendo acosada y que piensen que tal vez mañana puede sucederles a ellas. Es importante que piensen también que no va a ser personas chivatas, todo lo contrario, van a ser valientes y van a evitar una situación injusta. Si no colaboran, estarán apoyando a que la persona agresora se sienta más fuerte, más temido y siga haciendo daño al resto del grupo. Ver método KIVA
Es importante señalar que el acoso escolar no siempre se produce entre el alumnado. A veces, el profesorado o miembros de la comunidad escolar tienen implicación con los roles de personas espectadoras o acosadoras.
En el acoso escolar o bullying intervienen diferentes protagonistas:
Personas víctima (quienes sufren la violencia)
Las personas víctimas de acoso escolar, deben tener muy claro que:
NADIE TIENE DERECHO A: pegar, insultar, humillar, ignorar, amenazar, aislar, difundir rumores, hacerla sentir culpable de lo que la sucede.
Anímala para que lo cuente y pida ayuda a la persona adulta que tenga como referente cercano. Ha de saber que tiene el mismo valor y los mismos derechos que el resto de las personas y que puede defender sus derechos sin violencia.
Persona agresora (quienes ejercen la violencia)
Las personas agresoras, deben tener muy claro que: NO TIENEN DERECHO A: pegar, insultar, humillar, ignorar, amenazar, aislar, difundir rumores, en definitiva, hacer daño a otras personas.
Pregúntales por qué necesitan hacer daño para sentirse bien. Tal vez quieran ser líderes y crean que, sometiendo a las demás personas, lo conseguirán. Sin embargo, si las demás personas se relacionan con ellas por miedo, nunca tendrá relaciones sanas, sino solamente basadas en intereses. Hazles pensar que necesitan ayuda para aprender a relacionarse de forma positiva con las demás personas y con ellas mismas.
Persona espectadora (quienes son cómplices de la situación de violencia)
Aunque no participan en la agresión propiamente dicha, han de saber que son cómplices de esa situación de violencia. Su papel es fundamental para que el acoso se siga o no produciendo.
ES IMPORTANTE QUE: Sepan ponerse en la piel de esa persona que está siendo acosada y que piensen que tal vez mañana puede sucederles a ellas. Es importante que piensen también que no va a ser personas chivatas, todo lo contrario, van a ser valientes y van a evitar una situación injusta. Si no colaboran, estarán apoyando a que la persona agresora se sienta más fuerte, más temido y siga haciendo daño al resto del grupo. Ver método KIVA
Es importante señalar que el acoso escolar no siempre se produce entre el alumnado. A veces, el profesorado o miembros de la comunidad escolar tienen implicación con los roles de personas espectadoras o acosadoras.